Fins fa no res, no era conscient del valor i la importància del paper de les noves tecnologies en l’ educació, més aviat pensava que era un recurs atractiu a l’ aula sense un valor en sí en l’ aprenentatge significatiu dels alumnes, no era capaç de valorar el valor transversal que posseeixen per a promoure l’ aprenentatge significatiu dels alumnes.
Ara,em sento més preparada per a elaborar argumentacions sobre la meva eterna pregunta inicial sobre; com adoptar una postura realista sobre l’ús de les noves tecnologies en l’ educació?, ara sí disposo de més coneixements i una representació mental i visual d’ allò que representen, el seu valor transversal, les seves funcionalitats en matèria d’ educació pel que fa a mètodes i eines que afavoreixen la construcció de models per al canvi conceptual, beneficis del coneixement compartit en entorns d’ aprenentatge i el recolzament que fan aquestes a models d’ argumentacions per a la resolució de problemes. Ara, també entenc de forma conjunta i en interacció els objectius essencials d’ aquesta assignatura, en la qual la psicologia de l’ educació i les noves tecnologies van agafades de la mà en una perspectiva del “ teixit sense costures “ en la qual tant una disciplina com l’ altra treballen de forma conjunta per adaptar les tecnologies a les necessitats de les persones en favor a les seves potencialitats i cóm les persones podem aprofitar el potencial de les noves tecnologies en la construcció del nostre coneixement i en la resolució de problemes de la vida diària.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada